Monthly Archive 30.01.2020

Допомога птахам учнями 2-Б класу

На уроці “Я досліджую світ” учні із вчителем Телюх Ларисою говорили про життя птахів взимку. 

На практичній роботі виготовляли “годівнички” із зернової суміші (пшениця, овес, насіння соняшника, перлова крупа).

У шкільному саду для пташок буде свято.

НУШ. Досліди з водою та сірниками

Для розширення знань про властивості води, учні 1-В класу дізнавалися цікаві факти про воду, проводячи чергові досліди.

Поклали кілька сірників на поверхню води і всередину між сірниками занурили цукор – сірники плили до центру. Потім опустили шматок м’якого мила – сірники плили подалі від мила.

Таким чином учні зробили висновки:

  • цукор втягує воду і таким чином сірники підпливають за водою
  • мило відганяє потік води і сірники розпливаються на край посудини.

Досліди в 1-В. “Температура замерзання”

Отримали сертифікати юних дослідників

І знову учні 1-В класу проводять дослідження. На цей раз спостерігали за предметами, опущеними у воду.

Варене яйце, на відміну від сирого не тоне.
Також, у воді предмети здаються більшими, ніж звичайно. А виделка, ніби зламана.
Це явище-заломлення світла.

Дослідники 1-В класу

Заморожений сірничок. Як дістати, щоб не пошкодити. Робимо спроби. Не виходить.

А чому сніг посипають піском і сіллю? Ми теж спробуємо.

Досліджуємо властивості льоду.

Супер!!! На всі запитання дістали відповіді.Результатами задоволені!

Ребус-метод

Як швидко навчити дитину читати?

Учні 1-В класу вчаться розгадувати ребуси – це допомагає їм навчитися краще та шкидко читати.

Учні 1-В класу подорожують до Антарктиди

Ранкова зустріч. Зима. Сніг. Подорожі. Антарктида.

Учні 1-В класу на ранковій зустрічі подорожували до Антарктиди, досліджували її розташування.

Спеціалізований транспорт для дітей з особливими потребами СЗОШ №8

16 січня 2020 року в спеціалізованій загальноосвітній школі І-ІІІ ступенів № 8 було справжнє свято: заклад освіти отримав мікроавтобус, обладнаний для перевезення дітей з особливими потребами. До цього часу дітей підвозили іншим транспортом. Отримати такий чудовий подарунок навчальному закладу вдалося завдяки мамі одного із учнів школи – вчительці початкових класів Хмельницького навчально-виховного комплексу №31 Лесі Шевчук.

Пані Леся взяла участь у конкурсі Global Teacher Prize Ukraine та потрапила до ТОП-50 фіналістів. Вона мріяла про спеціальний транспорт для перевезення дітей з особливими потребами і перемогла у номінації «Реалізація мрії». Сьогодні директор Департаменту управління та комунікації агрохолдінгу МХП Ксенія Прожогіна передала ключі від нового мікроавтобуса Лесі Шевчук.

Учні СЗОШ №8 одразу ж випробували новий транспортний засіб. Від сьогодні особливі діти будуть із комфортом доїжджати до свого закладу освіти.

Вітаючи присутніх із такою приємною подією, куратор освітньої галузі та заступник міського голови Галина Мельник зазначила, що завжди потрібно вірити у свою мрію, і вона обов’язково втілиться в життя. Реальний приклад цього ми бачимо сьогодні.

Переглянути телепередачі про свято у школі

33 канал, Хмельницький

Здійснення благородної вчительської мрії: школярі з особливими потребами отримали спецтранспорт

Перший Подільський
Омріяне авто для особливих дітей

1 – В досліджує – винайшли невидимі чорнила.

Тренінг “Основи інклюзивного шкільного навчання”

9 січня відбувся тренінг для вчителів початкової школи та корекційних педагогів “Основи інклюзивного шкільного навчання”, який провела вчитель початкових класів Ірина Бігус – сертифікований тренер.

Тренінг є частиною проєкту «Інклюзивна реформа шкільної освіти в Україні: впровадження найкращих світових практик», який реалізується громадською організацією Волонтерський рух “Спільна допомога” за підтримки Відділу преси, освіти та культури Посольства США в Україні та Всеукраїнського фонду «Крок за кроком».

Під час тренінгу розглянули питання організації інклюзивного навчання в умовах закладу загальної середньої освіти, розкрили “секрети” ефективної роботи команди психолого-педагогічного супроводу для забезпечення підтримки дитини з особливими освітніми потребами, познайомилися з особливостями розбудови інклюзивного освітнього середовища за принципами універсального дизайну.

Учасники тренінгу за результатами роботи отримали сертифікати.